池ノ上駅（東京都）のおすすめ塾・学習塾ランキング【2024年度最新】

国公立大学の受験は上手く行かなかったが、同じくらい強く志望していた私立大学には合格できたから。

第1志望の高校に受かることができたし、塾に通っている間に受けた英検と漢検も受かることができたから。

高校受験に向けて、数学の成績を上げることを目標として通塾していたが、通い初めてから、成績が向上したため。

入塾してからまだ数ヶ月の為、現在の偏差値も確認できていません。次回の学力テストで少しでも点数が取れれば良いなと思います。

第1志望の高校に中学するとこができた。 最後の追い上げの冬期講習などで周りのみんなと一緒にスキルアップすることが出来た

中学2年から中学3年の卒業まで通った。部活が強豪校だったこともあり、他の人たちよりもかなり引退が遅れて本格的に勉強に時間が割けるようになったのは1月からだったが、それでも間に合うように引退前からコツコツ勉強することができた。塾に通っていなかったら難しかったと思う。

元々勉強することが好きで塾に通うことは本人の希望だった。学習する意欲の向上に加え、学力も更に伸ばすことができたと思う。

学力伸長、内部進学、定期テスト対策は対応できたが、残念ながら最終目標の志望校には入れなかったので。

初めは勉強の仕方など何も分からない状態で入塾したのですが、勉強方法更にはメンタルケアまで手厚いサポートをしてもらい無事第一志望校に合格することが出来たから

希望大学に入学できた。志望理由書など塾長自ら見てくれ、大学に合った書き方やアピールの仕方など丁寧に教えて頂きました。

指導内容が悪いわけではないがとにかく，事務員との連携が悪すぎる。 春季講習だのゴールデンウィーク特訓だのと、先々お金だけとっておいて、コマ数も、なかなか消化できないし、生徒都合ではなく、先生都合でコロコロ変わるので、こちらは振り回されっぱなしでした

中学校の先生から「その高校はあきらめろ」と言われるような状況でした。生徒も結果がでない中、精神的に落ち込む日々が続いていました。トライでお世話になってからは教室長や担当の先生からの温かいフォローもあり、成績向上だけでなく精神的にも向上したと感じました。結果として第一志望である県立高校に見事合格。よい塾に巡り合えたと思っています。

本人のためになるようと通わせてくれたのでそもそも目的というものがなかったのでその他としました

志望校に合格できたから。第1志望には合格できなかったが入塾した時の学力を考えると、第1志望以外の大学全てに合格するとは考えられず塾のお陰であったと思うため。

高校受験では第一志望に合格できなかったが、当日培った知識のおかげで大学受験につながったため。

定期テスト対策のために利用していたので、とても勉強になる授業ばかりでした。先生の授業が面白く、楽しんで勉強できました。

仲のいい友達が沢山居たことや、繁華街に位置していたことから勉強に集中出来なかった。自分の意思の弱さも関係していますが。

中学生の頃からずっと目指していた志望大学にしっかりと合格できたから。勉強の環境がしっかりしていたから。

何より先生との相性がとても良く 本人のペース配分で寄り添とた学習を、して頂いています。 とても信頼出来る先生です！ 日々感謝です。

中学三年生受験の時に模試の勧めもあり、子供の偏差値も分かって、志望校を決める事も出来ました。最初C判定だったのがB～A判定になり、合格する事が出来ました。

本人も何をどこから進めるべきかもわからないほど英語の基礎が全くない状態から約1年の通塾で長文読解もできるまでに成長しました。本人の英語に対しての苦手意識もだいぶ取れつつある様子です。

先生の当たりハズレがあります。 大体の人は自分のレベルに合わせて教えてくれましたが、ハズレだった先生は間違った時の圧が凄かったです。 1月くらいから退塾するまではほぼ同じ先生が毎週担当してくれました。そのおかげでその先生との信頼度が上がっていき、質問もしやすくなりました。

厳しかったため、宿題や覚えてくるものを頑張って覚えなくてはと思った。それを毎日のように繰り返すことで知識が蓄積する。

地頭が良かったのと、先生の授業内容がとても分かりやすくよかったため。目指してた高校に行くことができました。

塾自体の指導方法は自分にも合っており、成績を伸ばせたのも事実でした。しかし最終的な実力は及ばず、志望校合格とはなりませんでした。

第一志望の青山学院大学理工学部経営システム工学科に合格する学力を身に着けることができた。

成績の上がり方は人それぞれだと思うが、この塾のやり方は私には合わず、成績が上がらなかった

幼児向けのため特に学習に特化しているわけでもなく、楽しく考える力を身につけることができた。

幼い頃から学習することに触れていたので何事にも興味を持つようになった。子供の柔軟性を生かした授業で豊かな発想力を育むことができた。