「勉強の習慣」を身に付け、定期テストでの成績アップを実現します!
4.50
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※総合評価は、1:2個別指導塾アップステーションの全教室の口コミを対象にして算出しています。教室毎の評価は各口コミをご覧ください。
小学1年~小学6年、中学1年~中学3年、高校1年~高校3年
個別指導(1対2~)
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これはアップステーションに相談に来られる保護者の方から最も多くいただくご要望であり、同時に私たちの指導理念そのものでもあります。
もちろん成績アップや志望校合格も大事な目的の一つです。しかし、その目的を達成するには何より「勉強の習慣」を身に付けることが欠かせません。
もし習慣が十分身に付いていなければ
「中間は上がったけど期末で元に戻ってしまった」
「志望校に合格はできたけど高校の授業についていくのが難しい」
という状況に陥ってしまうでしょう。
一方、勉強という動作を習慣の一つにすることができれば、自ら机に向かう「自走状態」が生まれ結果的により充実した家庭生活・学校生活が実現できると私たちは考えます。
ではどうすれば辛く苦しい勉強を習慣にすることができるのでしょうか…
ここではアップステーションが行っている3つの取り組みをご紹介します!
勉強の習慣化には一緒に走り励ましてくれる伴走者の存在が欠かせません。
「数学は苦手だけど…でも○○先生が一生懸命教えてくれるから頑張ろう」
「部活で疲れた…でも○○先生に会いたいから塾は休まず行こう」
そんな関係を築ける講師たちが「あなた」のことを待っています!
「先週はこの問題でつまずいてしまったけど今日は解けたね!」
「入塾したばかりの頃は文章題見ただけで嫌になってたけど、今では自分から立ち向かえるようになったね!」
そんな前向きな声掛けがアップステーションの教室には溢れています。わずかな成長でも正しく評価されるからこそ、辛く苦しい勉強も頑張れるのです。
人間の持つ能力が最大限発揮されるのはギリギリクリアできるかどうかのラインに目標が設定された時だと言われています。
しかし往々にして「目標」というのは素晴らしすぎるものになりがちです。その結果長続きせず「結局また3日坊主になってしまった…」「自分はやっぱり根気がないんだ…」と自己嫌悪に陥ってしまうケースが少なくありません。
だからこそ、本人・ご家族以外の第3者から見た客観的な意見が必要なのです。
「今度のテストでは何点を目標にすべきか」
「そのために何をどれくらいのペースで進めたら良いのか」
高すぎず低すぎず、「あなた」にとって最適な目標を一緒に考えていきましょう!
科目 | 国語,英語,数学,理科,社会 |
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対象学年 | 小学1年~小学6年 |
料金(月謝目安) | 10,241円 〜 30,454円(税込) |
講師1人に生徒は2人の「1:2個別指導」です! ☆これがアップステーションの「1:2」です・指導と演習が交互に繰り返されるので「何もしない時間」を…
科目 | 国語,英語,数学,理科,社会 |
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対象学年 | 中学1年~中学3年 |
料金(月謝目安) | 14,504円 〜 42,554円(税込) |
講師1人に生徒は2人の「1:2個別指導」です! ☆これがアップステーションの「1:2」です・指導と演習が交互に繰り返されるので「何もしない時間」を…
授業形式 | 個別指導(1対1),個別指導(1対2~),オンライン指導 |
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科目 | 国語,英語,数学,理科,社会 |
対象学年 | 高校1年~高校3年、浪人生 |
料金(月謝目安) | 15,054円 〜 52,454円(税込) |
講師1人に生徒は2人の「1:2個別指導」です! ☆これがアップステーションの「1:2」です・指導と演習が交互に繰り返されるので「何もしない時間」を…
授業形式
通塾の目的
塾の特徴
4.50
口コミ数(17)
※総合評価は、1:2個別指導塾アップステーションの全教室の口コミを対象にして算出しています。教室毎の評価は各口コミをご覧ください。
投稿者 | 母 |
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入塾時学年 | 小学4年 |
目的 | 学習習慣の確立 |
5.00
高学年になり、予習復習をじっくり見てもらえる場所を探していました。丁寧な対応と一人一人に合った内容で進めてくれているので安心してお任せ出来ています。
投稿者 | 本人 |
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入塾時学年 | 中学3年 |
目的 | 苦手克服 |
5.00
計算がとても苦手で同時に部活を引退したので、時期的に(高校受験)もちょうど良かったからです。
投稿者 | 母 |
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入塾時学年 | 小学5年 |
目的 | 公立受験 |
4.00
家から近くて通いやすく、アットホームな雰囲気が子どもに合っていると感じたためです。
<大学合格実績>
帝京大学/昭和女子大学/埼玉県立大学/専修大学/東海大学/淑徳大学/白百合女子大学 他
<高校合格実績>
市立浦和高校/蕨高校/川口北高校/市立浦和南高校/熊谷高校/伊奈学園高校/上尾高校/南稜高校/杉戸高校/与野高校/川口高校/大宮開成高校/中央大学高校/開智未来高校/栄北高校/大東文化第一高校/武南高校/埼玉栄高校/浦和学院高校/日大豊山女子高校 他
<大学合格実績>
東京家政大学/玉川大学/関西学院大学/東京電機大学/大妻女子大学/明治薬科大学 他
<高校合格実績>
浦和西高校/市立浦和南高校/伊奈学園総合高校/春日部女子高校/川口市立高校/与野高校/上尾高校/大宮光陵高校/久喜高校/久喜北陽高校/南稜高校/浦和東高校/大宮東高校/鳩ケ谷高校/上尾鷹の台高校 他
<大学合格実績>
早稲田大学/青山学院大学/獨協大学/武蔵野大学/帝京大学/亜細亜大学/城西大学 他
<高校合格実績>
蕨高校/伊奈学園高校/川口市立高校/南稜高校/久喜高校/春日部東高校/久喜北陽高校/鳩ケ谷高校/いずみ高校/鷲宮高校/白岡高校/開智高校/春日部共栄高校/武南高校/昌平高校/栄北高校/埼玉栄高校/花咲徳栄高校/獨協高校/東京家政大附属女子高校/叡明高校
◆入退室メールシステム
・Comiru(コミル)というコミュニケーションアプリを使ってお知らせします。
・入退室の通知の他、欠席の連絡や振替連絡等にも使用しています。
◆保護者一斉メールシステム
◆緊急時マニュアル・防災用品
個別指導塾は、講師1人あたりが一度に指導できる人数が限られているため集団塾よりも多くの講師を確保しなければなりません。
例えば集団塾であれば講師1人で30人の生徒を指導できます。一方、アップステーションのように1:2(講師1人に対して生徒は2人)の場合単純計算で15人の講師が必要となります。講師の数が増えればそれだけ多くの人件費が発生します。これが、「個別指導塾は集団塾より費用が高い」と言われるゆえんです。
講師数を確保するために多くの個別指導塾では「学生講師」を採用しています。学生講師とは大学生のことです。彼らは自身の大学の授業やサークル活動が終わった後出勤し、アルバイト従業員として指導にあたります。一般的に「アタリ・ハズレがある」と言われており、これが個別指導塾のデメリットとされています。
実際、アップステーションにも「学生講師」が勤務しています。しかし、
「あの先生は分かりやすいけどこの先生は分かりづらい」
「前の先生は良かったのに今の先生は合わない」
という講師間格差が絶対に生じないよう、以下の3点を徹底して行っています。
「コミュニケーション能力」「学力」「教科指導力」「プロ意識」「人間性」の5つを兼ね備えていることがアップステーションの採用基準です。採用率37%という狭き門をクリアした人材のみが授業の現場に立っています。
従業員教育は採用して終わりではなく採用してからが本番です。
アップステーションでは定期的に研修会を開き、意思の統一やスキルアップに励んでいます。教育の現場は結局のところ「人対人」で成り立ちます。だからこそ私たちは授業そのものと同じかそれ以上に「講師研修」にも力を入れているのです。
生徒との距離が近くなり過ぎたりなあなあの関係になったりしないよう、塾長が毎回の授業で見回り(机間巡視)を行っています。また、定期的に講師との個別面談も行い「従業員としてのルール・マナーを守れているか」「生徒の前での自身の言動は適切か」等を振り返る場を設けています。
アップステーションでは上記3つの取り組みによって個別指導塾のデメリットを解消しています。
「私はまだ学生だからうまく教えられないの…」
「私は社会人じゃないから失敗しても仕方ない…」
これらは塾側の勝手な都合であって生徒・保護者様には一切関係のないことです。
私たちが講師研修の度に繰り返し共有しているのは「誰が担当してもご家庭にとっては世界で唯一の先生であることに変わりはない」という考えです。
せっかく苦労して塾選びをしたのに担当になった講師がいい加減な授業をしている…緊張感もなくただ遊びに行っているような状態になっている…これでは申し訳が立ちません。
是非、魅力ある講師たちに会いに来てください!