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今見ている塾
中学受験専門塾 第一ゼミパシード
中学受験への道のりは、ともすれば厳しくつらいものというイメージを持って捉えられがちです。
確かに中学受験の学習では、小学校での学習内容をはるかに凌駕する高度で深い内容を扱うため、一朝一夕に実力が身につくものではありません。
しかし、私たちは「原点」を大事にしたいのです。
子どもたちはなぜ「中学受験」を志すのか。
それは、「将来の可能性の扉を開くため」であるはずです。
大学入試は年々、思考力・判断力・表現力を問う内容に変わっていきます。
その流れから教育環境が整っている私立中学の人気が高まっています。
子どもたちは、それぞれが持つ将来に対する夢を実現したいという願いを胸に秘めていることでしょう。
そうした子どもたちの「ワクワク」した気持ちを大切にし、将来の可能性を高めるため、同じ夢を持つ多くの仲間たちの中で、自分も周りの人も好きになって、入試という試練さえも明るく前向きに立ち向かう子どもたちを育てたい。
そして、パシードに巣立っていったすべての子どもたちに、「社会で活躍できる人」になってほしい。
それが、パシードの教員すべてに共通した想いです。
月謝の目安
入塾金
その他の費用
| 授業形式 | 集団授業,オンライン指導 |
|---|---|
| 科目 | 国語,算数,理科,社会 |
| 対象学年 | 小学4年〜小学6年 |
| 料金（月謝目安） | 詳しくは塾にお問い合わせください |
一人ひとりの合格がある、一人ひとりに夢がある
| 授業形式 | 集団授業 |
|---|---|
| 科目 | 国語,算数 |
| 対象学年 | 小学1年〜小学3年 |
| 料金（月謝目安） | 詳しくは塾にお問い合わせください |
「はじめの一歩」を踏み出そう
一人ひとりの合格がある、一人ひとりに夢がある
中学受験をめざすにあたって、必ず理解と定着を図らなければならない必須内容を精選した指導を展開します。
「講義→演習→解説→リトライ→宿題→確認テスト→振り返り」の学習サイクルで、無理なく無駄なく、実力の育成を図ります。
小3では、先取りではなく学校では学べない力を習得し思考力・試行錯誤力を養い、小4からの難度の高い学習につながる基礎力を身につけていきます。
小4・小5では、理科・社会を含めた4教科において、中学入試に出題される重要単元を網羅したカリキュラムを組み、詰め込みにならない効果的な学習指導を行います。
小6では、入試問題演習にも取り組みながら、入試本番レベルでの実戦力の完成を図ります。
基幹授業と完全連動したカリキュラムで、基幹授業で学んだ「理論」を「実戦」レベルに高めていくのが選択授業です。実力別に2つの講座を開講しています。
◎応用実戦講座
科目：算数・国語
学年：小４～小６
難関校に合格できるレベルにまで実力を高めるべく、応用力や思考力、記述力や表現力の強化に特化した、実戦中心の指導を展開します。基幹講座 からさらに踏み込んで、入試につながる本格的な問題に数多く当たり、レベルアップを図ります。
◎基礎錬成講座
科目：算数・国語
学年：小４～小６
基幹講座で学習した内容を、類題演習をこなすことで「できる」力に高めます。 中堅校レベルでの「定番」のパターンの演習を徹底反復し、その後の解説で志向のプロセスを確かめることで、確固たる実力を強化し、各種模試での得点力アップを目指します。
◎ハイレベル講座
科目：算数
学年：小５
◎レベルアップ講座
科目：算数・国語
学年：小５
基幹授業での指導内容からさらに踏み込み、最難関・難関中学入試に出題されるような難問を自力で解決できる高い応用力を、徹底した指導で身につけていきます。
特に最難関中をめざす生徒を対象に算数はハイレベル講座をご用意し、最難関中の入試を想定した問題に踏み込んで実戦力を高めていきます。
◎キャッチアップ講座
科目：算数・国語
学年：小５
中学入試の問題は小5までの学習内容から出題されることが多いため、既習内容の効率的な復習も不可欠です。
この講座では、少し前に学習した内容に遡り、復習指導を通じて実力アップを図ります。
◎志望校特訓
科目：算数・国語・理科・社会
学年：小６
近畿圏の私立中学入試問題の緻密な研究・分析に基づき作成した教材を用いて、合格点獲得に必要な力を養成し、志望校合格をより確かなものにします。 実戦形式の授業形態にこだわり、徹底的な演習量をもって、入試での自信につなげていきます。
志望校群別に、「最難関校特訓」「難関校特訓」「有名校特訓」の3コースを開講しています。
◎能力開発コース
科目：速読・図形
最新科学の知見を活かした能力開発メソッドです。問題把握速度アップで中学受験に対応します。
「入門編」から「本格的内容」への橋渡しになるのが小４での学習です。 生徒自身にとっても、漠然と「中学受験」という意識から、中学受験をめざす目的や動機に思いを馳せたり、具体的に行きたいと思う学校を心の中に描いたりするようになる学年です。
そこで、この学年の指導においては、まず「学習習慣の確立」を第一と考え、塾での勉強と家庭での学習とが有機的に結びつくように、勉強の仕方や学習サイクルを体得できる指導を心がけています。 その流れの中で、中学受験に必要な知識を無理なく、無駄なく習得し、小５内容への備えとしていきます。
受験はあくまでも自己を伸ばすための手段です。「中学受験を通じて、未来への可能性を大きく拡げてほしい」というのが私たちの願いです。 前述した「中学受験をめざす目的や動機」を自身で理解し始める学年だからこそ、単なる知識の詰め込みに終始しない、生徒たちの意欲を高めることを強く意識した指導を展開していきます。
小５から、一気に授業時間が増え、それに比例して、宿題などの家庭学習の量も増加することになります。 ですから、初めの頃は「学習習慣を確実に身につける」ことが何においても肝要になろうかと思います。 事実上、「生活のすべてが受験勉強を中心に回る」体制へと移行しますから、慣れないうちは、つらさや大変さといったマイナス面が先行してしまうかもしれません。 しかし、ここを乗り越えることで、文字どおり『本物の受験生』へと成長できると、長年の指導経験から明言することができます。
内容的にも、入試に直結する重要で本格的な事柄が目白押しですが、苦しいことを乗り越えて自分を鍛え上げた受験生は、私たちも驚くほど、知識を吸収し、実力が向上します。 精神的にも強くなれた受験生は、主体的ながんばりができるので、本当に大きく伸びるのです。
受験勉強を通して人間的な成長をはかる。そしてぐんぐんと力をつける。 そうした意欲的な生徒を育むことに、全力を傾注していきたいと思いますし、そのことが次の１年＝受験戦線に立つ１年へ、力強く歩み出せることになると確信しています。
受験に向けての１年間。めざしていくのは「入試力の完成」です。夏休み以降、自分の受験校が確定すると、生徒たちは「過去問」、つまり各中学校の過年度の入試問題に取り組みます。 ところが、そこで愕然としてしまう生徒が少なくありません。こんなに一生懸命勉強してきたのに、全然入試問題が解けない……！
単なる知識の積み重ねの延長線上に入試問題があるのではありません。 いろんな知識を組み合わせて考え抜く思考力、文章にまとめたり整理したりする表現力、合格答案を書くためのテクニック……そのような総合的な力を私たちは「入試力」と呼んでいます。 小６の１年間は、その「入試力」を完成させるための、全力を尽くしていく１年間です。誰だって最初から入試問題が解けるわけではありません。 合格最低点をクリアできるわけでもありません。しかし、「憧れの志望校に合格したい」という切実な想いが自分自身を奮い立たせ、「入試力」を高めていく原動力にもなります。 合格のために必要な力や戦術を教えていくのはもちろんのことですが、何よりも、入試期に誰もが抱く精神的なプレッシャーを乗り越えるための強さをも育んでいきたいと考えています。 むしろ両者は表裏一体のものであると言えるでしょう。そうして合格を勝ち取った喜びや感動を、生徒とともに味わっていきたいと思っています。
■学習強化ツール
・会員ノート
授業の記録や次回の予定、また春・夏・冬の長期休暇中の学習計画を立案するためのノートです。学習に対する計画性と実行力を育てます。
・授業カレンダー
時間割とあわせて、年間の授業スケジュールをご案内します。勉強のコツなども掲載しています。
■保護者連携
校長およびクラス担任を通じて、定期的な電話連携および個人懇談会などを実施。保護者連携では、お子さまの第一ゼミパシードでの学習状況（授業態度・宿題状況・小テスト結果・出席状況など）の報告とともに、家庭や学校での様子をうかがい、あらゆるご相談にお応えします。
「はじめの一歩」を踏み出そう
中学受験を目指すとき、そのスタートに「早すぎる」ということはありません。 中学入試までの長い道のりを考えたとき、早期からの受験勉強のスタートは、上位学年になった際に無用な負担を感じることなく、着実な学力や実力の向上につながるというのは紛れもない事実です。
しかし、低学年の子どもたちにあっては、「なぜ受験をするのか」「なぜ学校より難しいことを勉強しなければならないのか」といったことを思ってしまうケースも少なくありません。 なぜなら、人は「動機づけ」があって、初めて動くものだからです。
ですから、「中学受験準備コース」の位置づけに当たる小２・小３の指導では、子どもたちのやる気を引き出すこと、そして子どもたちの「知的好奇心」を高めることに大きなポイントを置いています。 国語の指導では、低学年の子どもたちが「なぜ？」と思うような身近な事柄を題材に取った良文に多く触れ、読解力のみならず思考力や創造力を高めるような授業展開を心がけていますし、 算数では、思わず引き込まれるワクワクの授業で、子どもたちを数や図形の世界へと誘います。
パシードでの勉強を通して、子どもたち自ら「もっと学びたい」という想いを抱き、学習姿勢や習慣を自らの力で身につけながら、将来に向けての「はじめの一歩」を踏み出せる、 そのためのサポートをしていくのが、パシードの小２・小３コースです。
詳しくはお問い合わせください
【入塾金】
※詳しくは教室へお問合せください。
【授業料】
※詳しくは教室へお問合せください。
【学習日】
※詳しくは教室へお問合せください。
【学習時間】
※詳しくは教室へお問合せください。
■学習強化ツール
・会員ノート
授業の記録や次回の予定、また春・夏・冬の長期休暇中の学習計画を立案するためのノートです。学習に対する計画性と実行力を育てます。
・授業カレンダー
時間割とあわせて、年間の授業スケジュールをご案内します。勉強のコツなども掲載しています。
■生徒懇談
テストが返却されると、その結果に一喜一憂。私たち教員はその結果をもとに生徒一人ひとりと懇談を実施します。
好成績を修めた生徒には称賛を、また芳しくなかった生徒には今後の対策を一緒に立てていきます。こうしたやりとりの中で教員と生徒との間に本当の意味での信頼関係が構築されます。
■保護者連携
校長およびクラス担任を通じて、定期的な電話連携および個人懇談会などを実施。保護者連携では、お子さまの第一ゼミパシードでの学習状況（授業態度・宿題状況・小テスト結果・出席状況など）の報告とともに、家庭や学校での様子をうかがい、あらゆるご相談にお応えします。
授業形式
通塾の目的
塾の特徴
4.00
投稿者本人
入塾時学年小学5年
目的私立受験
通塾期間 2017年12月 〜 2017年12月
第一志望校 合格
偏差値 上がった
小学校の時に通って、なおかつ親が料金を支払っていたため、私自身は何も知らない為です。
僕自身は、どの塾に行くのか決めてはいなかったが、親がきめ、そこに通うように伝えたから。
該当する学校がありません
合格者数は、第一ゼミ関連グループ（※）受講生の合計です。季節講習会のみ受講生、公開テスト受験生、無料体験受講生、また中学合格実績における内部進学者は含まれません。
（※）第一ゼミナール・第一ゼミパシード・ファロス個別指導学院・数理教育研究会・第一ゼミナール佑学社・第一ゼミナールTOPIA・第一ゼミナール久保塾・まなびグループ(学習塾まなび・個別指導まなび・個別指導まなび＋)
生徒の入室・退室を見守り、記録するとともに、保護者の方へメールでお知らせします。 また、台風時などの臨時休校等の連絡も行います。
モニターカメラを教室内に設置し、事務所からも管理しています。
懐中電灯、ラジオ、軍手、応急処置用の消毒液など、緊急時に必要なものを詰め込んだ「非常持出袋」を準備しています。
火気の使用や取扱いに関する監督など、防火に求められる様々な職務の責任者として、防火管理者講習を受講し資格を取得した職員を配置します。
火災・地震の場合に備えて、緊急時の対処方法や避難方法など、いざという時あわてないためのマニュアルを作成し、全スタッフに配付しています。
生徒が塾内や塾との行き帰りにおいて、けがをした場合などの補償をバックアップする保険に加入しています。
合格（pass）、その先に将来の夢の成就（succeed）がある。
目標は志望校合格。しかし、お子さまの最終ゴールは入試の合格にとどまるものではありません。その先にも活きる「本物の力」を身につけ、それが将来、「社会で活躍できる人づくり」につながるものであってほしい。「パシード（passeed）」はそうした想いから名づけられました。
情熱（passion）を持って、大きく伸びる種（seed）を育てる。
子どもたちは将来のわが国を担う大樹の種であると、私たちは考えます。中学受験を通じて、幅広い知識や応用力、判断力を身につけ、大きな花を咲かせる。その大切な種の一粒一粒を、情熱を持って大切に育てています。
教室契約数15,000以上
塾シルは信頼の東証スタンダード上場企業株式会社インタースペースの子会社、株式会社ユナイトプロジェクトが運営しています。
