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個別指導型自立学習塾 慎塾
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個別指導型自立学習塾 慎塾 本校から最も近い小学校は前橋市立桃瀬小学校(0.91km・徒歩13分)、中学校は前橋市立第五中学校(0.94km・徒歩14分)です。徒歩・自転車で通える範囲にある学校を、教室からの距離が近い順に掲載しています。
| 学校名 | 距離 | 所要時間 |
|---|
| 前橋市立桃瀬小学校 | 0.91km | 徒歩13分 |
| 前橋市立天川小学校 | 1.06km | 徒歩15分 |
| 前橋市立中川小学校 | 1.12km | 徒歩16分 |
| 前橋市立城東小学校 | 1.28km | 徒歩18分 |
| 前橋市立桂萱小学校 | 1.57km | 自転車8分 |
| 前橋市立桃木小学校 | 1.81km | 自転車9分 |
| 前橋市立城南小学校 | 2.01km | 自転車10分 |
| 群馬大学共同教育学部附属小学校 | 2.16km | 自転車10分 |
| 前橋市立わかば小学校 | 2.33km | 自転車11分 |
| 前橋市立桃井小学校 | 2.41km | 自転車11分 |
| 学校名 | 距離 | 所要時間 |
|---|
| 前橋市立第五中学校 | 0.94km | 徒歩14分 |
| 前橋市立桂萱中学校 | 1.48km | 自転車7分 |
| 前橋市立みずき中学校 | 1.98km | 自転車9分 |
| 前橋市立第一中学校 | 2.4km | 自転車11分 |
| 群馬大学共同教育学部附属中学校 | 2.41km | 自転車11分 |
| 前橋市立明桜中学校 | 2.83km | 自転車13分 |
| 前橋市立春日中学校 | 2.84km | 自転車13分 |
| 前橋市立第三中学校 | 2.98km | 自転車14分 |
| 前橋市立鎌倉中学校 | 3.18km | 自転車15分 |
| 前橋市立東中学校 | 3.59km | 自転車17分 |
| 前橋市立広瀬中学校 | 3.67km | 自転車17分 |
| 学校名 | 距離 | 所要時間 |
|---|
| 群馬県立前橋高等学校 | 1.17km | 徒歩17分 |
| 群馬県立勢多農林高等学校 | 1.19km | 徒歩17分 |
| 群馬県立前橋清陵高等学校 | 1.35km | 徒歩19分 |
| 群馬県立前橋商業高等学校 | 1.95km | 自転車9分 |
| 群馬県立前橋女子高等学校 | 2.37km | 自転車11分 |
| 群馬県立前橋工業高等学校 | 2.45km | 自転車11分 |
| 前橋育英高等学校 | 3.12km | 自転車14分 |
| 前橋市立前橋高等学校 | 3.23km | 自転車15分 |
※国土数値情報(学校データ・国土交通省・令和5年度版)の緯度経度をもとに、教室からの距離を算出した目安です(2026年8月時点)。
※掲載は通塾実績を示すものではありません。
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「どうすれば生徒の成績が上がるのか」ではなく
「どうすれば生徒が勉強するのか」を考えています。
慎塾では「どうすれば生徒の成績が上がるのか」ではなく「どうすれば生徒が勉強するのか」を考えています。
つまり、自発的に勉強することにより生徒が自立し、自ら物事を主体的に判断する能力を伸ばしたいのです。

成績は結果としてついてくるものですが私たちは生徒が自立した結果、いつの間にか成績が上がっていた、という姿を求めたいのです。
成績だけに注目して指導すれば何でもできます。例えば「テストで100点を取れば1万円上げるよ」と言えばその時だけは一生懸命勉強するでしょう。簡単に成績が上げられます。
しかしそれに何の価値があるでしょうか?
ご褒美があるときだけ頑張り、ご褒美が無ければ頑張らない。

勉強とは何かモノを得るためだけにするものでしょうか?
私は違うと思っています。本来塾は成績を上げることを目的とするものですが、私がそれを一番に挙げないことには理由があるのです。
私の塾人としての使命、それは大切なお子様をお預かりし、勉強の目標と目的を自らしっかりと定められる生徒を1人でも多く輩出し、将来お子様が社会に出たときに困らないだけの判断力=自立した精神を身につけてもらうことです。

私は物言わぬ金槌ではありません。
目の前のあなたに積極的に語りかける金槌です。
慎塾では「頭を良くする薬」は売っていませんが、生徒たちに「意欲の種」を与え続けることができます。
ここからは、家庭学習の少ない生徒には少し耳の痛い話になりますが、少しがまんして読んでみて下さい。

はっきり言います。慎塾に週3回通っただけでは大きく成績を伸ばすことは出来ません。これはどこの塾に通っていても同じことです。なぜならば、私たちは頭を良くする薬を売っているわけではありません。
「塾に通っているのに成績が上がらない」と思ったことがありませんか?塾は頭を良くする薬も、あなたの頭の中をコキコキ改造するわけでもありません。
実は勉強だけではなく、スポーツも芸術も同じです。イチロー選手にコーチを受けてもヒットを打てるわけではないですよね。自身の苦しい練習があってこその首位打者、ヒットメーカです。

数学・英語も同じで、人が解いているのを見ているだけでは解けるようにはなりません。
では、塾とは何でしょう?それは「金槌」です。
釘を打つ時は金槌を使いますよね。それも小さな釘を打つ時は小さな金槌を、牧草畑の太い杭打ちには大きなハンマーを使います。
塾はこの目的に合わせて買ってくる金槌=道具です。

そういった意味では塾は参考書や問題集と同じ役割を持っているのです。しかし私たち塾は物言わぬ金槌ではありません。目の前のあなたに積極的に語りかける金槌です。そこが参考書や問題集と大きく違うところです。
私たちは皆さんの頭を良くする薬を売っているわけではありませんし、あなたの頭の中をコキコキ改造するわけでもありません。
しかし目の前のあなたに積極的に語りかける金槌として皆さんの意欲をぐいぐい引き出していきたいと考えています。

慎塾の授業で大切にしていること、それは「姿勢(習慣)」「行動」「言葉」です。この3つをより良い状態に保つことで、「前向きな感情と行動」と「高い成果」を得ることができます。
学習中は、
・とにかく大量に問題を解くこと
・その結果を素直に受け取ること
・改善すること
に専念します。
「解けない」「乗り越えられない」という「学習の壁」に突き当たったときに、「どうやって自力で乗り越えられるか?」を考え、行動するという機会が何度も繰り返されます。

「応用問題にチャレンジしたい」「まずは基礎基本をマスターしたい」など、自分に最適なテーマを選び、授業時間をフル活用することができます。
授業の途中で個別チェックを受けることができ、一人ひとりに合わせたアドバイスで正しい勉強を身に付けていきます。
「難しい問題を粘って自力で解く」
「ヒントをもらって乗り越える」
「自分で調べて理解する」など
KAIZEN(改善)を繰り返し、今日の自分を乗り越えます!

自分自身で今日の目標=ゴールを決め、それを達成するために必要な方法や心構えを、授業開始時に必ず考え、日記に書きます(終了時には、今日得た成果を考えます)。
また、やる気を引き出す「コーチング」の手法を取り入れ、生徒が能力を最大限に発揮できるようにサポートします。
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| 科目 | 国語,英語,算数 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学4年〜小学6年 |
| 料金(月謝目安) | 詳しくは塾にお問い合わせください |
知る→分かる→できる、のサイクルを重視した無学年自立学習
| 科目 | 国語,英語,数学,理科,社会 |
|---|---|
| 対象学年 | 中学1年〜中学3年 |
| 料金(月謝目安) | 詳しくは塾にお問い合わせください |
正しい勉強法を身に付け、圧倒的に成績を上げる。
| 科目 | 国語,英語,数学,理科,社会 |
|---|---|
| 対象学年 | 高校1年〜高校3年 |
| 料金(月謝目安) | 詳しくは塾にお問い合わせください |
映像授業+副教材による大量演習+センター試験・共通テスト過去問演習
該当する学校がありません
慎塾が最優先に考えているのが、「安全第一・安心第一・健康第一」です。慎塾の授業では引き続き除菌等の取り組みを行ってまいります。
生徒の皆さんには『マスクの着用』『検温』『殺菌ハンドソープによる手洗い』『ペーパータオルの使用』『アルコール消毒液の使用』をお願いします。
私たちも安全な環境を作るために、『次亜塩素酸水による教室・トイレ・PCの除菌』『プラズマクラスター空気清浄機の使用』『窓を開けての教室の換気』を徹底し、感染症の予防に努めます。
コロナによる生活面での制限が長いこともあり、警戒度が下がり、気が緩みがちになってしまいます。しかし、かかって苦しい思いをして欲しくはありませんので、決して油断することなく、学習していければと思います。
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