横浜市すべて（神奈川県）の小学3年生(小3)向け おすすめ塾・学習塾ランキング

数学100点とれたから。 年々、点数が上がっている気がする。 学校の他の生徒と比べて差がついてきたから。

まだ通い始め2ヶ月位ですが、テストの実施期間が、まだ先なので、日々の成果はあっても、テストでの、成果はまだ確認出来ていない。

まだ高校一年生で大学入学共通テストを受けていないため、まだ学力が足りていないため目標が未達成である

姉妹どちらも第一志望合格できました。学習習慣が定着しました。特に暗記系の教科の成績が上がりました。

定期テストでの目標であった5教科平均90点を達成することができた。また、第一志望の公立校に合格し、入学することができたから。

まだ受験が終えてないから しかし僕が合格できるようこの高校の入試方式とかどう？とか聞いて頂きました

定期テストの点数が上がった。勉強は家でできない性格だったため、とてもよかった。先生がいつも優しく教えてくれた。

第1希望の公立高校・第1希望の私立高校の両方高校に合格できたため。基礎学力が落ちることなく進学できたため。

志望校には届く向上性があったかは分からないが少なくとも通い始めた時点よりも学習習慣は確立された

ここで勉強して成績が上がったことにより、志望していた高校の合格圏内に入れそうになったため。

授業が難しくついていけなかったが、塾での予習のおかげで授業の進みが早くても理解できるようになった

ピンポイントに対策をしてくれた。過去問なども解く中で、ヒントをたくさんくださるから。

高校受験は第1志望校に合格 大学受験は志望の国立校に受験するレベルまで到達できなかったが、定期テスト対策は十分に行ってもらえた。

苦手科目であった数学を集中的に対策し、県内トップの進学校に合格できたから。ここに通っていなかったら厳しかったと思う。

英検2級合格の為入塾し、合格したから。先生もわかりやすく親身に手伝ってもらえた。

前まで数学が苦手でしたが授業を受けると楽しく苦手を克服できて、楽しく勉強ができました。

テスト等の点数が格段に良くなったから、少し先を行っているから、学校の授業に少し余裕が持てた

まだわからないところがわかるようになっていない。別の塾に移るか検討もしている。わからないところがわかるようにならないと意味がない

小学校、中学、高校受験と大変お世話になりました。今は大学に向けて頑張っています。

中学時代に学力があまり良くなかったわたしが、入塾したことで第一希望の高校に進学できたから。

マイペースで、学習習慣がなかったが、課題が出されるため、しっかりとこなせば、家でも勉強する時間ができたから

目標としていた学校に進学することができたため。また、学校での定期テスト、小テスト等で学力が上がったと感じる。

中学受験で志望校に合格し、受験直後から英語を習って得意教科にすることができ、大学に入った今も英語が好きだから。

中高一貫校の進学という目標も達成できたため。また、勉強に対する苦手意識もなくなった。

まだ通塾中のため目的は達成できていませんが、これから成績アップにつながる指導を期待しています。

学校より一足先に勉強していたため、学校で苦労することがなかったです。テストで悪い点数を取ることもなかったです。

狙っていたところに行けたので大成功でした。達成という形になってほんとうによかった。

定期テストの成績も上がり、志望校にも無事合格することが出来たため、目標は達成された。

中学生の時から成績をあげるために入塾した結果、成績が上がっていき、高校受験と大学受験両方を合格することが出来た。

目標としていた高校の受験に合格し、模試判定も上げることができたため。また、定期テストや成績も向上し、目標達成に至った。

第一志望校に現役で合格した。併願校対策や推薦入試対策などを並行して行うことにかなり意欲的で講師も寄り添ってくれました。

何より先生との相性がとても良く 本人のペース配分で寄り添とた学習を、して頂いています。 とても信頼出来る先生です！ 日々感謝です。

中学三年生受験の時に模試の勧めもあり、子供の偏差値も分かって、志望校を決める事も出来ました。最初C判定だったのがB～A判定になり、合格する事が出来ました。

本人も何をどこから進めるべきかもわからないほど英語の基礎が全くない状態から約1年の通塾で長文読解もできるまでに成長しました。本人の英語に対しての苦手意識もだいぶ取れつつある様子です。

幼児向けのため特に学習に特化しているわけでもなく、楽しく考える力を身につけることができた。

幼い頃から学習することに触れていたので何事にも興味を持つようになった。子供の柔軟性を生かした授業で豊かな発想力を育むことができた。

算数を圧倒的な得意科目にする点が目的。 まだ道半ばと考えます。

塾に行き始めた目的は、部活をしていた時間の勉強量の差を埋めるためにあり、勉強量は塾で格段に増えたため。