「自分で考える力」を育てる学習教室
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※総合評価は、学研教室の全教室の口コミを対象にして算出しています。教室毎の評価は各口コミをご覧ください。
幼児、小学1年〜小学6年
個別指導(1対1),個別指導(1対2~)
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学研教室の基本理念、指導方針、指導システムについてご紹介します。
子どもたちに自信を。子どもたちに学び喜びを。子どもたちに生きる力を。
「子どもたちが学ぶ喜びを感じ、自信を持つことができるように、個々の持てる力に合わせて学習を進め、確かな学力の育成を図ります。自主的な学びで力をつけ、自信を持つことが、子どもたちの生きる力につながります。」
学研教室は、すべての教科の基礎となる算数(数学)と国語を重視しています。くり返し学習と毎日の家庭学習により、基礎学力の定着を図ります。さらに、教科書の内容をより深めた発展的・応用的な学習もできます。
学力を身につけるには、個々のペースで学習を進めることが大切です。学校の進度や学年にとらわれず、個別指導・個人別教材でお子さま一人一人の学力や性格をしっかりつかみます。わからないところに戻って学習できるのはもちろん、余裕のあるお子さまは先取り学習も可能です。
学研教室は、お子さまの目線に寄り添って「自分から進んで学習する態度や能力」を育てます。一人一人の学力に応じた最適な教材を与え、適切なアドバイスを行います。
人と人との触れ合いの中で学び考えることは、社会生活を営むうえで大切です。学研教室は、知育だけでなくコミュニケーションもバランスよく指導します。教室でのあいさつや、靴・かばんの整とんなど、生きていくうえで必要な基本ルールを身につけられます。
お子さまの学力や適性を見極めて、ぴったり合った学習計画を立てます。安心してお任せください。
すべての教科の基礎となる算数(数学)・国語をともに学習することで、大本となる学力の土台を養います。
算数(数学)は筋道を立てて考える力に、国語の読み書きは、すべての教科に向き合える力になります。
毎週教室に継続して通うこと、教室日以外は自宅で学習することで、学習の習慣化と学力の定着を図ります。週2回の教室学習では、指導者がお子さまの様子を観察しながら学習の指導と管理をしていきます。教室学習日以外の日は、家庭学習用教材で自宅学習をします。
1回の学習時間は30~50分程度です。子どもたちが集中して学習できる時間が、通常「学年×10分±10分」といわれているためです。勉強は長時間、限界を超えて取り組んでも効果が上がりません。集中して学習するから効果が上がります。
学習した内容を定着させるためには、忘れかけたものを再学習することをくり返すのが大切です。くり返し学習で学力の定着を図り、自分で「やり抜く力」、そして自信を育てます。
科目 | 小グループ活動,英語 |
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対象学年 | 幼児 |
料金(月謝目安) | 詳しくは塾にお問い合わせください |
小グループ活動0・1・2PetitPas親子一緒に楽しくお子さまの知的好奇心を育てたい方へ絵本やワークなど学研の豊富なコンテンツで、0~2歳のお子さまと保護…
科目 | 算数,国語,英語 |
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対象学年 | 幼児 |
料金(月謝目安) | 詳しくは塾にお問い合わせください |
さんすう・こくごコース学習が初めてのお子さまに自学自習の習慣づけを目指したい方へ「もじ・かず・ちえ」の3分野でさまざまな作業を通し、ひらがな読みや数を理解し…
科目 | 算数,国語,英語 |
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対象学年 | 幼児 |
料金(月謝目安) | 詳しくは塾にお問い合わせください |
さんすう・こくごコース学習が初めてのお子さまに自学自習の習慣づけを目指したい方へひらがな71文字の読み書き、算数の基礎となる数や図形の課題などに取り組み、教…
科目 | 算数,国語 |
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対象学年 | 小学1年〜小学2年 |
料金(月謝目安) | 詳しくは塾にお問い合わせください |
算数・国語コースすべての教科の基礎を学習し「考える力」をつけてほしい方へ一人一人にぴったり合った学習メニューと指導で、無理なく確実に力を伸ばします。お子さま…
科目 | 算数,国語 |
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対象学年 | 小学3年〜小学4年 |
料金(月謝目安) | 詳しくは塾にお問い合わせください |
算数・国語コース「考える力」と「やり抜く力」を身につけてほしい方へ算国同時学習で「考える力」を育てます。さらに、学習内容が増えて難しくなる中学年も、一つ一つ…
科目 | 算数,国語 |
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対象学年 | 小学5年〜小学6年 |
料金(月謝目安) | 詳しくは塾にお問い合わせください |
算数・国語コース中学校入学に必要な力を身につけてほしい方へ学研教室の「自分で考え、自ら取り組む教材」で、単なる暗記力や計算力だけでなく、「考える力」をはぐく…
授業形式
通塾の目的
塾の特徴
3.46
口コミ数(36)
※総合評価は、学研教室の全教室の口コミを対象にして算出しています。教室毎の評価は各口コミをご覧ください。
投稿者 | 本人 |
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入塾時学年 | 小学2年 |
目的 | 苦手克服,学習習慣の確立 |
5.00
学校の勉強で困ることをなくすため進研ゼミをしていたが、自宅ではなく通うタイプの学習塾に行こうと考えたため。
投稿者 | 本人 |
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入塾時学年 | 小学6年 |
目的 | 公立受験 |
3.00
志望校があったので、その学校に受かるために勉強をしないといけないと決心したから、入塾した。
投稿者 | 本人 |
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入塾時学年 | 中学1年 |
目的 | 定期テスト対策 |
3.00
私の母が、幼なじみの母がその塾へ通わせているということを聞き、知り合いがいるなら通おうと思ったからです。
学研教室では、子どもたちが安心して教室に通えるよう、新型コロナウイルス感染症の拡大防止のためさまざまな取り組みを実施しています。
代表的な取り組みには、下記6つが挙げられます。
学研教室は「少人数分散学習・少人数学習ガイドライン」を定め、細心の注意を払って教室運営を行っています。このガイドラインは、厚生労働省と文部科学省が新型コロナウイルスの感染拡大防止策として策定した学童保育の運営方針に準じて、学研教室が定めたものです。
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