BREST/FULLMARKS（ブレストフルマーク） 日限山校

一説によれば、塾に通っても成績が上がるケースは30％程度といわれています。そうした中、BREST/FULLMARKSでは過去10年間で成績向上率90%を達成し、生徒の大多数の成績を上げています。

その理由は、BREST/FULLMARKSの特徴にあります。横浜市内における小中学校の違いに対応した「完全学区制」や「独自スタイルの少人数制授業」、「講師全員が社員」、「年複数回の面談」、「疑問点解消専用の授業」という5つの特徴により、生徒の成績向上率アップを実現しているのです。

BREST/FULLMARKSの特徴の1つが、「完全学区制」の採用です。横浜市内の中学校は学校ごとにカリキュラムが違うため、テストの日程や範囲も異なります。

そのため、BREST/FULLMARKS では1つのクラスにつき、1つの学校の生徒という形で編成する、「完全学区制」を採用しています。平常授業も、季節講習も学校別にクラス別編成を行うため、生徒は自分の通う学校の教育方針やカリキュラムに沿った学習やテスト対策が可能です。

BBREST/FULLMARKSが高い成績向上率を誇る理由の1つが、「BRESTメソッド」という独自の学習サイクルです。画期的・革新的な唯一無二の指導方法として神奈川県知事の承認を受けています。

■少人数参加型

BRESTメソッドでは、12名前後の少人数参加型で授業を行います。講師が一人ひとりの生徒をしっかりと見られることと、生徒が主体的に授業に参加し、自分から学ぶ姿勢を育むことが目的です。

■独自の学習サイクルで授業の内容をしっかりと定着

一般的な塾や学校の学習は、「授業→宿題→次の授業」というサイクルです。

一方、BRESTメソッドの学習サイクルは、「授業→再現学習→宿題→チームティーチング→次の授業」で、理解できない問題を残さず、授業の内容をしっかりと定着させる工夫をしています。

■楽しみながら学べるゲーム形式の授業

BRESTメソッドは、ゲーム形式で進行する授業を冒頭に取り入れています。

前回の学習ポイントを講師が質問し、生徒が回答する一問一答式の授業で、自主性と適度な競争心を育みます。間違えた生徒が席を立つ、回答権なし、敗者復活などのゲーム的要素も取り入れて、楽しみながら学ぶことが可能です。また、復習に加えて集中力を高める効果があります。

■わからないを残さない「チームティーチング」

「質問すること」を主体とした、一斉授業とは別に行われる個別指導です。生徒一人ひとりの課題や弱点を「ゼロ」にすることを目的に行い、宿題の答え合わせと同時に疑問点を解消します。生徒は集中して多くの問題を解き、わからない点があれば即座に質問して、講師がそれに答えます。疑問点や苦手な分野を克服でき、理解できないまま次の授業に進むことがありません。

BREST/FULLMARKSでは、独自の基準で高水準な指導を行う講師を揃えています。

■全講師が正社員

講師は全員正社員で、大学生のアルバイト講師は一切採用していません。これにより講師の質が保証され、生徒一人ひとりに対し、学力向上につながる丁寧かつ高水準な指導を安定的に行うことが可能です。

■ユニークかつ親しみやすい講師を採用

BREST/FULLMARKSが講師に求める条件の1つが、子どもにとって親しみやすい要素があることです。料理や語学など一芸に秀でた個性的な人が多く、同時に人柄も重視して採用しています。