京都市すべて（京都府）の小学5年生(小5)のおすすめ塾・学習塾ランキング【2024年度最新】(2ページ目)

講師の方とのマンツーマン授業で苦手だった理科を克服し、第一志望校に合格したためです。

あきらめそうになる本人を何度も奮い立たせていただけたことが合格へ繋がったと思います。いろんなタイプの子供がいる中でこの子にはこうしたほうがいいとプロの指導の賜物だと思います。勉強が理解できる授業だけでは息子は目的を達成できなかったと思います。子供にあう教科担当先生がみつかるまで何度でも先生をかえてくださったり、塾長が親身になって子供の特性を理解し導く指導をしてくださり感謝しかありません。

英検2級を合格したくて勉強をしていたのですがなかなか上手いこといかずに困っていたのでここの教室に入塾しようとも思いました。

学校で平均80点を取る事を目標にしてeccに指導を受けに行きました。結果、5教科平均83点をマークすることができたからです。

苦手だった数学の分からなかったところが少しでも分かるようになったから実際に学校での定期テストの点数も上がった

学校の授業と部活動との両立が難しく、塾における学習内容に十分な時間を充てることができなかった。

受験対策や、分からない箇所を時間内にたくさん教えてもらい、理解できたから。また、苦手科目の克服にも役立った。

自分がとてもいきたいと思っていた目標の公立学校や私立学校に合格して行けた。先生の決めた目標まで達成できた。

1人では授業にも追いつけず、復習も出来なかった。しかし、苦手だった数学も克服できた。最終的には第1志望校に合格したから。

実際に講師の方が私の苦手な分野を分析し、その対策を考えてくれたおかげで志望校である私立に合格することができた。

志望校に受かったから。小学校の勉強だけでは受かることはなかったように思う。結果的に学校の成績も上がり、通ってよかった。

第一志望校に合格できたうえに友達も塾内で出来、特に不満もなく通塾を続けることが出来たから。

第1志望の中学校には合格出来なかったものの、苦手科目の国語はある程度改善されたため。

それなりの大学に合格したため。これから楽しく大学生活を送ることができるような気がする。

受けた大学は全て合格したし、苦手科目の克服もできた。なかなか志望校が決められなかったが先生がいたおかげで進路を決めることが出来た。

講師の質が良く、質問に的確に答えてくれる。自習室が自由に使用できるため、自学の時間も十分に取れる。

授業や模試の受験、復習を通して学力が上がりました。 第一志望校には受からなかったものの、いくつかの志望校に受かることができました。 また先生方が自分に合う学校を教えてくれたのもよかったです。

第一志望校に合格した。また、その他の学校についても、すべて合格することができた。よって「達成」にした。

志望中学校に合格することができた。中学受験を目的とした通塾だったので、目的は達成された。

特待生としての私立高校の合格はできなかったが、第一志望の県立高等学校に合格できたため。

日頃の定期テストは常に高い点数維持できており、最終的に国公立大学に入学ができたから。

自分の成績が着々と上がり、行きたい高校に受かったから。また、その後の大学受験にも大きく生きていたと言えるから。

先生が一人一人のレベルに寄り添ってくれる。 わたしは小学6年生の夏というギリギリで中学受験を決意しましたが、先生が親身に寄り添って私のレベルに合わせてコースを考えてくれたため無事に受験が成功しました。

第一志望の公立高校に合格できなかったから。効率よく勉強ができなかったから。苦手科目を克服できなかったから。

第一志望の公立高校に合格することができたから。クラスごとに志望校のランクが違ったため、自分に合わせたペースで学習することができた。

入塾前は合格は不可能だった高校に入学することができたため。 通っていた塾では、毎回授業前に小テストがあるので勉強をするという習慣が身に付いた。

最初の方は毎日遊んでばかりだったが、通い始めて毎日宿題をやる習慣がついてとても良かったと感じているから。

もともと、入塾した時からの志望校に合格できたため、通塾目的は達成されたと言えるでしょう。

志望校に合格したから。第一志望はほぼチャレンジ校だったので、第二志望合格に向けてサポートしてくれた。

希望していた、私立中学校に、合格することができ、また、中学に入ってからも馬渕で教わったことを活かして定期テストで良い結果を残せたから。

安く入学できる国公立大学への進学を希望していたが、共通テストで失敗し、私立大学へ進学した

志望校としていた高校に合格することができたため。また、苦手としていた数学を得意科目と言えるほどまで力を伸ばしてもらえたから。

苦手な物理を得意科目にすることができて、中学生の時から行きたいと思っていた第一志望校に合格することができたから。

進路希望であった同志社大学に進学することが出来たため。(元々は一般受験にて進学するつもりだったが最終的には指定校推薦として進学した)

毎回の中高の定期テストの対策をできたから。 第一志望には共通テストの点数が足りなかったが、国公立大学に合格することができたから。

学習習慣を身につけ、第一希望の大学に合格するという目標を達成することができたため

2:1の個別だったため、先生によってその日の勉強量や本人の理解度が変動し、段々目的が変わってきてしまったので他の塾に変更しました。

勉強する習慣が身についた。 入塾以前は学習計画を立ててもなかなか上手く遂行できなかったが、自習室に通う日を決める事で学習習慣が定着していった。

第一志望だった大学には合格することは出来なかったが、国立大学の医学部に見事進学することができたから。

中学受験では第1志望校合格とはいかなかったが、その後もサポートをしてもらい、高校受験では第1志望校に合格することができたから。

集団指導であったが故に、生徒一人一人に寄り添う姿勢が感じられなかったことが要因。

当時の第一志望校に合格し、満足のいく結果を得ることができたから。ただ、最難関レベルには到達しなかった。

勉強に対する苦手感がある程度解消され、自ら机に向かう時間が増えたように見受けられたため。

国公立合格を目指していた。結果的に私立しか合格できなかったが充実した大学生活を送れている。

定期テスト対策で通っており、その対策も十分であった。また基礎力も向上し、志望校に合格したため。