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総合評価
3.58
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詳しくは教室にお問い合わせください。投稿日 : 2025/3/10
通いやすいことがよかったが、駐車スペースがなくて、周辺で路上駐車する人が多かったのが悪い点です。
近くにあり通いやすいこと。兄弟がお世話になって、合格したこと。丁寧に対応してもらったこと。
やや自由
高いこと。もっとやすくしてほしいこと。短期間にもかかわらず、設定金貨がたかすぎる
費用が高いこと。科目の選択肢が少ないこと。終了時間が遅いこと。バラバラのレベルの子が集まっていること。
講師によって、教え方にばらつきがあること。費用が高いこと。駐車場がなく、送迎が難しいこと。
きょうしつがせまく、何かあったときに逃げづらいつくりになっている。非常階段も狭すぎる
かよいやすいこと。駐車場がないこと。費用がたかいこと。講師のレベルがばらばらなこと。
かよいやすいこと。講師のレベルがバラバラなこと。教室が狭いことと駐車場がないこと。
| 通塾期間 | 2019年4月〜2022年3月(3年) |
|---|---|
| 入塾時の学年 | 小学4年 |
| 受講コース | 通年 |
| 通塾頻度 | 週4日 |
| 1日あたりの授業時間 | 3時間~4時間未満 |
| 月額料金 | 40,001円〜50,000円 |
| 目的の達成度 | 達成 |
| 目的の達成理由 | 第一希望に合格することができたこと。進路に迷った時にも丁寧に相談に乗ってもらったこと。 |
| 志望校と合格状況 |
第一志望校:
香蘭女学校中等科 合格 第二志望校: 神奈川学園中学校 第三志望校: 聖ヨゼフ学園中学校 |
投稿日 : 2025/3/10
少人数しか生徒がいないので、先生がしっかりと勉強を教えてくれるところが良い点だと思います。悪いところは現状思いつきません。
家から近くにあり、通いやすいことが一番の理由です。あとは曜日が他の習い事とかぶっていないことも現在の塾を選んでいる理由に挙げられます。
やや自由
まだ小学2年生で、一教科のみの受講なのでそれほど高額な授業料でないですが、今後教科を増やすことになれば負担感は大きいと感じています。
どのようなコースが他にあるかよく理解できていません。
塾の教え方の様子を直接みていないので、この質問に答えることは難しい状況です。
他の塾の設備等を含め状況をよく知らないです。比較もできません。
駅に近い立地なので通いやすいです。他の塾もたくさんあり、生徒も子どもも周辺にたくさん来ている様子なので、勉強への熱意を感じる地域です。
特に思いつくことはありませんが、個別面談も定期的に行われており、何か問題や悩み事があれば相談しやすい環境であると思います。
| 通塾期間 | 2023年4月〜通塾中 (投稿日時点) |
|---|---|
| 入塾時の学年 | 小学2年 |
| 受講コース | 通年 |
| 通塾頻度 | 週1日 |
| 1日あたりの授業時間 | 1時間未満 |
| 月額料金 | 〜10,000円 |
| 目的の達成度 | 達成 |
| 目的の達成理由 | 楽しく通っています。勉強を嫌いにならないでつづけていることが最大の目的なので今のところは目的を達成していると考えています。 |
| 志望校と合格状況 |
第一志望校:
栄光学園中学校 第二志望校: 慶應義塾普通部 第三志望校: 聖光学院中学校 |
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投稿日 : 2025/3/10
生徒と近い関係を作れていて相談事がしやすいけど教室の空気が悪くて授業中にボーとする
定期テストで点数が撮れる人を見てかっこいいなととった 点数が上がってよかったとおもいます
どちらとも言えない
なん周年きねんとかでわりびきやはんがくにしてくれて通いやすい環境ができあがってる
よくわからないけどとにかくやさしいせんせいがおおいしどんなことでも気軽にきける環境ができてる
生徒に密着したしっかりした対応で各学校ごとにその人にあった対策をしてくれるとこがとてもいい
もう少し窓を設置してほしい空気の換気やこもってるときの対応がよくない授業中にむくなってしま
周りのやる気やモチベーションなどが高い数値で保たれてる状態を作り上げられているとこがいい
年齢の近い先生が恋愛相談などに乗ってくれてとても優しい先生たちと和気あいあいと上手くやれている
| 通塾期間 | 2021年6月〜2023年4月(1年11ヶ月) |
|---|---|
| 入塾時の学年 | 中学1年 |
| 受講コース | 通年 |
| 通塾頻度 | 週3日 |
| 1日あたりの授業時間 | 3時間~4時間未満 |
| 月額料金 | 10,001円〜20,000円 |
| 目的の達成度 | 達成 |
| 目的の達成理由 | 定期テストで苦手としていた科目の点数が上がり平均点を大きく上回ることができて内申点がばくあがりした |
| 志望校と合格状況 | --- |