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総合評価
3.49
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詳しくは教室にお問い合わせください。投稿日 : 2025/3/10
先生との相性が悪いと子供の意欲に影響あり。途中から塾へ通わず、オンライン授業で自分のペースで学習できた。
自宅近所であったため、通塾に負担がなかった。 大学の必修科目の内容をカバーするための学習カリキュラムを選択できた
どちらとも言えない
高い割には修得内容が少なく、内容も薄く沢山選ばなければいけなかった。またいらないものもあり、無駄があった。
だいたいの苦手科目、内容がカバーできたので、選択はよかった。学習ペースで希望大学の受験の選択ができてよかった
結局、学習環境が子供にあわないと、通塾する意味がない。 親が選ぶのではなく、子供の意志に任せた方がよい
個別のスペースが少なく、プライバシーが守られていないように思った。 室内の空調設備の割には加湿器、感染対策に意識が薄かった。
近所で通い安かったが、先生の圧力が強すぎたり、学習する回りの学生の環境が本人にとって邪魔になるようなら意味がない
子供いわく、勉強以外の関わり(面談、ミーティング、授業以外のコミュニケーションが)面倒だった。
| 通塾期間 | 2019年5月〜2021年3月(1年11ヶ月) |
|---|---|
| 入塾時の学年 | 中学3年 |
| 受講コース | 冬期講習 |
| 通塾頻度 | 週2日 |
| 1日あたりの授業時間 | 1時間~2時間未満 |
| 月額料金 | 20,001円〜30,000円 |
| 目的の達成度 | 達成 |
| 目的の達成理由 | 大学へ現役合格する事ができた為良かったが、総体的に子供のペースや学習内容にそぐわないと、意味がない。 |
| 志望校と合格状況 |
第一志望校:
東京学芸大学 合格 第二志望校: 筑波大学 合格 第三志望校: 京都大学 |