国公立大学の総合型選抜とは？共通テストあり・なしの違いと対策を解説

国公立大学の総合型選抜は、学力試験だけでなく、高校での活動や探究学習の成果、志望意欲などを多面的に評価する入試制度です。国立大学では共通テストを課す方式も多く見られますが、公立大学を含む国公立全体では共通テストなしの方式も広く実施されています。学力と個性の両面が問われる点は共通ですが、共通テストの有無は大学・学部・方式ごとに異なります。仕組みから共通テストの有無による違い、対策の進め方まで、段階を追って整理します。

総合型選抜は情報が少なく対策が難しいと感じる受験生も多いですが、早期に合格のチャンスを得られる制度です。総合型選抜の全体像を把握したうえで、それぞれの学力・状況に合った準備を計画的に進めることができます。

監修者

古岡 秀士（ふるおか ひでし）

株式会社ユナイトプロジェクト代表取締役

教育評論家。全国1万以上の教室を掲載する学習塾検索サイト「塾シル」の代表。 青山学院大学会計大学院を経て、病院・医院の検索サイトに従事。2016年、株式会社ユナイトプロジェクトを創業し「塾シル」を展開中。 本サイトでは全国の学習塾の紹介、塾選びのお役立ち情報を発信しています。

国公立の総合型選抜は学力・書類・面接の三本柱で評価される

国公立大学の総合型選抜は、受験生の能力や適性を多面的・総合的に評価する入試方式です。選考は大きく3つの柱で構成されています。

• 学力：共通テストや小論文を通じて、基礎学力と思考力を測る
• 書類：調査書・志望理由書・活動報告書で、実績と志望意欲を示す
• 面接等：面接・プレゼンテーション・口頭試問で、表現力と思考の深さを問う

文部科学省の方針により、学力の3要素（知識・技能、思考力・判断力・表現力、主体性・多様性・協働性）を総合的に評価することが求められています。

私立大学との主な違い

私立大学との違いを把握しておくと、スケジュールや対策の方向性を早めに決めやすくなります。特に共通テストの扱いと募集規模の差は、準備の進め方に大きく影響します。

国立大学では、学力面を確認する方法として共通テストを課す方式も多く見られます。一方、公立大学では共通テストなしの方式も広く実施されています。いずれも、書類や面接に加えて学力面の備えが求められる点は共通しています。

【出典】
Between情報サイト『国公立大学2026年度入試の総合・学校推薦の募集人員は全体の25.3%』
文部科学省『令和8年度入学者選抜について』

国公立では共通テストの扱いや出願時期が大学ごとに異なるため、私立の総合型選抜と同じ感覚で準備を進めると間に合わないケースがあります。まずは志望校の募集要項で「共通テスト必須か」「出願時期はいつか」の2点を必ず確認してください。

共通テストの有無で、準備の進め方は変わる

共通テストの有無は、対策の進め方とスケジュールに大きく影響します。まず志望校が共通テストを課すかどうかを確認したうえで、それぞれの状況に合った学習計画を立てることが大切です。

共通テストの有無による主な違い

どちらの型が向いているかは、学力の状況や早期合格への優先度によって異なります。志望校を絞り込む前に、両者の違いを把握しておきましょう。

共通テストありの場合は学力対策と書類・面接対策を並行して進める必要があります。専願・併願可・入学確約の有無は大学・方式ごとに異なるため、必ず募集要項で確認しましょう。どちらの型を選ぶ場合も、一般選抜の対策は継続しておくことが重要です。

【出典】
文部科学省『令和8年度大学入学者選抜に係る大学入学共通テスト実施大綱』

実際の国公立大学ではどう違う？2026年度入試の例

「国立だから共通テストあり」とは限りません。同じ大学でも方式によって選考内容が大きく変わります。2026年度の事例で確認してみましょう。

東北大学の例のように、同じ大学でも方式によって共通テストの有無が分かれます。国立・公立を問わず、「志望校のどの方式を受けるか」を最初に確認することが準備の出発点です。選考内容・出願条件は年度ごとに変わることがあるため、必ず最新の募集要項で確認してください。

【出典】
東北大学アドミッション機構『AO入試（総合型選抜）』
電気通信大学『総合型選抜』
横浜市立大学『2026年度 総合型選抜 学生募集要項』

共通テストの有無だけでなく、方式によっても選考内容や合格発表時期が大きく変わります。志望校の募集要項をお子さんと一緒に読み、どの方式が学習状況や性格に合っているかを早めに確認しておきましょう。

国公立の総合型選抜で問われるのは、学力だけじゃない

国公立大学の総合型選抜では、学力だけでなく多様な能力が評価されます。どのような力が問われるかを理解しておくと、それぞれの強みを対策に結びつけやすくなります。

国公立大学が重視するのは、学力・意欲・探究力・主体性・表現力の5つです。それぞれがどのような場面で問われるのか、確認しておきましょう。

特に国公立大学では、単なる活動実績の羅列ではなく、その活動を通じて何を学び、どう成長したかという「深さ」が重視されます。また、入学後の学びへの明確なビジョンを持っているかも重要な評価ポイントです。

特別な実績がなくても大丈夫。評価される活動の特徴

活動の種類よりも、取り組みの動機と深さが重視されます。規模の大小にかかわらず、主体的に関わり学びを言語化できる活動であれば、十分に評価の対象となります。

重要なのは、活動の規模や実績よりも、その活動に主体的に取り組み、そこから学びを得ているかという点です。小さな活動でも、深く考察し、自分なりの問題意識を持って取り組んでいれば十分評価されます。

【出典】
文部科学省『令和8年度入学者選抜について』概要資料

国公立では「活動の量」より「なぜその活動を続けたのか」という動機と継続性が重視されます。特別な実績がなくても、日常の探究学習や部活動を深く振り返り、そこで得た学びを言語化できれば十分評価の対象になります。

対策は高2から。時期ごとにやることを整理しておこう

出願から合格発表までのスケジュールは大学によって異なりますが、準備の起点は高校2年生です。早めに動くほど書類作成や学力対策に使える時間が増えるため、各時期に何をすべきかをあらかじめ把握しておくことが大切です。

いつ何をする？高2〜高3の対策スケジュール

総合型選抜の対策は、高校2年生から始めるのが理想的です。募集要項の公開が7月以降になることが多いため、前年度の情報を参考にしながら早期から準備を進めておくと、出願直前に慌てずに済みます。

共通テストを課す大学を受験する場合は、総合型選抜の対策と並行して、共通テスト対策も継続する必要があります。一般選抜への切り替えも想定し、バランスの取れた学習計画を立てましょう。

一般選抜との両立のコツ

総合型選抜に集中しすぎると、不合格時に一般選抜の準備が追いつかなくなります。両立のバランスを保つために、次のポイントを意識しておきましょう。

• 夏休みまでに志望理由書の骨子を固め、9月以降は学力対策に重点を置く
• 小論文対策は思考力・表現力を鍛えるため、一般選抜にも役立つと考える
• 面接対策は週1回程度に絞り、日常的な学習時間を確保する
• 不合格の場合の切り替えを想定し、共通テスト対策は継続する

専願・併願可・入学確約の条件は募集要項によって異なります。いずれにしても一般選抜も視野に入れた戦略を立てておくことが重要です。

募集要項の公開は7月以降が多いため、それを待ってから準備を始めると書類作成が間に合いません。前年度の要項を参考に高2のうちから活動実績を整理し、志望理由の骨子を固めておくことが合格への近道です。

志望理由書・面接・小論文は、一本のストーリーでつながっている

志望理由書、面接、小論文は、国公立大学の総合型選抜における主要な選考要素です。3つはそれぞれ独立した対策ではなく、「何者で、なぜこの大学でなければならないか」という一貫したストーリーで結びついています。

志望理由書は「なぜこの大学か」が勝負どころ

志望理由書は、選考において重要な出願書類の一つです。抽象的な表現を避け、具体的なエピソードと大学の特色を結びつけた論理構成を意識することが求められます。

特に「なぜこの大学でなければならないか」を具体的に示せるかどうかが、評価を左右します。

• なぜその分野に興味を持ったのか（きっかけ・原体験）
• 高校でどのような活動や学習をしてきたか（具体的な実績）
• なぜその大学・学部でなければならないのか（大学の特色と自分の目標の一致）
• 入学後に何を学び、将来どう活かしたいか（具体的なビジョン）

国公立大学では、抽象的な表現ではなく、具体的なエピソードやデータに基づいた説明が求められます。また、大学の教育方針やカリキュラムを十分に調べ、自分の学びたい内容と結びつけることが重要です。

面接は「なぜ？」を3回答えられるかで決まる

面接では、志望理由書の内容を深掘りされることが多く、「なぜ」を繰り返し問われます。

「なぜを3回答えられるか」はあくまで準備の目安で、制度上の基準ではありませんが、暗記した回答ではなく自分の言葉で論理的に説明できるかどうかが評価されます。

• 志望理由書に書いた内容について、「なぜ」を3回繰り返して答えられるようにする
• 時事問題や専門分野の基礎知識について、自分の意見を持つ
• 想定質問を作成し、模擬面接を複数回実施する
• 質問の意図を理解し、結論から簡潔に答える練習をする

国公立大学の面接では、知識の暗記ではなく、論理的思考力や問題意識の深さが評価されます。自分の言葉で説明できるよう、日頃から考えを整理する習慣をつけましょう。

小論文は高2から書く習慣をつけておきたい

小論文では、課題文の読解力、論理的思考力、表現力が総合的に評価されます。一朝一夕では上達しないため、高校2年生のうちから定期的に書く練習を積んでおくことが重要です。

• 過去問を分析し、出題傾向（テーマ型、課題文型、資料分析型など）を把握する
• 制限時間内に構成を考え、論理的に書く練習を繰り返す
• 専門分野に関連する新書や論文を読み、背景知識を増やす
• 添削指導を受け、論理の飛躍や表現の曖昧さを改善する

小論文は一朝一夕では上達しないため、高校2年生のうちから定期的に書く練習を積むことが重要です。

志望理由書で「貴学の充実した設備」といった抽象表現は避け、具体的な研究室名やカリキュラムの特徴を挙げて「自分の探究テーマとどう結びつくか」を示すことが重要です。オープンキャンパスでの体験を盛り込むと説得力が増します。

合格に向けてやるべきことを4つのステップで整理する

国公立大学の総合型選抜で合格するためには、早期からの計画的な準備と、自分の強みを活かした戦略が必要です。この章では、合格に向けた総合的なアドバイスをまとめます。

総合型選抜は募集人数が限られる方式もあるため、不合格に備えて一般選抜の準備を続けておくことが大切です。志望理由を深く考える過程が一般選抜の面接や小論文対策にもつながるため、挑戦すること自体に大きな意味があると捉えてお子さんを支えてあげてください。

まとめ｜共通テストの有無を確認し、高2から動き出すのが国公立総合型選抜の基本戦略

国公立大学の総合型選抜は、学力だけでなく志望意欲や探究力を多面的に評価する入試方式です。共通テストの有無や選考方法は大学によって大きく異なるため、早期の情報収集と計画的な準備が欠かせません。対策を進める際には、次の4点を軸に計画を組み立てましょう。

• 学習計画：共通テストありの場合は一般選抜との併願を前提に、なしの場合は書類・面接対策に集中した計画を立てる
• 志望理由書：抽象論を避け、具体的な体験と大学の特色を結びつけた論理構成を意識する
• 活動実績：高2の段階から探究活動や課外活動を充実させ、継続的な取り組みを記録に残しておく
• 大学選び：募集要項とアドミッションポリシーを熟読し、共通テストの有無・選考方法を大学・方式ごとに確認する

共通テストの有無を軸に戦略を立て、高2から動き出すことが、国公立総合型選抜を制する最大のポイントです。

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