中高生のための個人塾です 日々の数学の授業に悩める生徒へ
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※総合評価は、国分寺数学アカデミーの全教室の口コミを対象にして算出しています。教室毎の評価は各口コミをご覧ください。
中学1年〜中学3年、高校1年〜高校3年、浪人生
個別指導(1対2~),集団授業
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二つの学習スタイルで確実な理解につなげます。
新テストのための新しい学習
今までの「暗記→再生」では点数を取るのが難しくなります。 新指導要領では「思考力・判断力・表現力」 と示されており、特に『基礎的な内容の本質的な理解』が問われます。
問題文が長文になり、数学を生活の中でどのように利用するか、その利用の仕方が問われる傾向にあります。また公式を暗記するだけでなく、どうやってその公式は導き出されるのかなど、従来と違った理解の仕方が必要になります。
問題文の真意を素早く読み取り、本質の理解と幅広い思考で臨むことが求められます。
一つ一つの問題を丁寧に読み解きます。生徒の”わからない”をしっかり捉え、一歩ずつ”わかる”これも”わかる”だからこれも”わかる”と、 確かな理解を積み上げ解決に導きます。
先生との対話の中で理解がより明確になり表現力も身につきます。
４人以下の少人数で行います。主に長期休暇での講習でまとまった単元を学習します。最大の特徴は、決められたカリキュラムではなく、今自分にとって必要な内容を考え、個人個人にあったスケジュールを組むということです。
ですので念密な相談の上で日数や単元を決めます。だいたい１単元を3,4日で扱います。人によっては学校の宿題や予習復習、または入試問題の過去問だったりします。
また同じレベルの生徒が刺激し合うことでいつも以上にモチベーションが上がります。生徒さんには積極的にホワイトボードを使用してもらい、「伝える＝発信」することでテストでも要求される表現力を身につけます。
できたつもりで留まることなく、「発信」することで確実に得点力にします。
スポーツでも音楽でも、何かを学び何かを得ようとした時、もっとも大切なのは「基礎」です。数学では“なんとなく”の知識があまり意味をなさない事が多く、また基礎を固めないまま難しい問題に挑んでも得点力になりません。
逆に、国立２次レベルの問題であっても、基本的な考えがしっかり身についていれば十分に対応出来ます。「基礎」とは単純に基本問題を指すわけではなく、様々な問題の重要な指針となる考え方であります。
今、学校の授業で扱う教科書、問題集で手一杯の生徒が多いです。学校での内容をしっかり押さえることは、基礎力アップに繋がるはずなのに、それが疎かになってしまっては勿体ないと考えます。
学・塾連携
当塾では、学校の事をしっかりやれるよう後押しし、生徒から本当に必要とされている学び方を考えます。
月謝の目安
入塾金
| 科目 | 数学 |
|---|---|
| 対象学年 | 中学1年〜中学3年 |
| 料金（月謝目安） | 詳しくは塾にお問い合わせください |
”わからない”がなくなる個別授業一つ一つの問題を丁寧に読み解きます。生徒の”わからない”をしっかり捉え、一歩ずつ”わかる”これも”わかる”だからこれも”わか…
| 科目 | 数学 |
|---|---|
| 対象学年 | 中学1年〜中学3年 |
| 料金（月謝目安） | 詳しくは塾にお問い合わせください |
発信力を養うための発信型少人数４人以下の少人数で行います。主に長期休暇での講習でまとまった単元を学習します。最大の特徴は、決められたカリキュラムではなく、今…
| 科目 | 数学 |
|---|---|
| 対象学年 | 高校1年〜高校3年 |
| 料金（月謝目安） | 詳しくは塾にお問い合わせください |
”わからない”がなくなる個別授業一つ一つの問題を丁寧に読み解きます。生徒の”わからない”をしっかり捉え、一歩ずつ”わかる”これも”わかる”だからこれも”わか…
| 科目 | 数学 |
|---|---|
| 対象学年 | 高校1年〜高校3年 |
| 料金（月謝目安） | 詳しくは塾にお問い合わせください |
発信力を養うための発信型少人数４人以下の少人数で行います。主に長期休暇での講習でまとまった単元を学習します。最大の特徴は、決められたカリキュラムではなく、今…
授業形式
通塾の目的
塾の特徴
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塾ID：445
