成基学園

◆「志共育」とは？

勉強の真の目的は、良い点数をとることでしょうか。それとも受験に合格することでしょうか。もちろん、成績向上や志望校合格は大切です。しかし、私たち成基は、勉強は目的ではなく、“志”を実現させるための手段であると考えています。

夢が個人的な未来への願望であるのに対して、志は個人の願望を超えた未来への挑戦。「将来、どんな自分になって、どのようなことを成し遂げたいか」という志を見つけ、その実現に向けて主体的に学び続けられる指導。それこそが私たちが大切に実践し続ける“志共育”です。

子どもたちひとりひとりの「志」を明確化することで、目的意識や学習意欲は高まります。「やる気、本気アップ講座」ではマンガテキストを使って、自分の志を言葉にすることで楽しみながらわかりやすく明確にしていくことができます。

テキストを導入した「合格達成セミナー合宿」参加者は中学入試で全員合格（2017～2018年度）

「教育コーチング」とは子どもたちのやる気や能力を引き出すための最先端の教育コミュニケーションメソッドです。

成基学園では、全てのメンター（講師）が教育コーチングを学び、「伸びようとする気持ち」や「無限の能力」を引き出すことを第一に考え、アクティブラーニング型授業で指導をしています。

成基学園では「教育コーチング」という手法を通して、新しい時代を生きるために必要な知識・技能や主体性・リーダーシップ、創造力、イノベーションの力、豊かな感性、コミュニケーション力といった能力資質を育む教育を目指しています。

1. 傾聴
子どもたちの話を聞くときは、正しいか間違っているかなどの「判断」をせずに、まずは心の声に耳を傾けます。話している最中の呼吸や沈黙もコミュニケーションのひとつとして逃さない。それが「傾聴」です。

メンター陣の高品質な指導を維持・発展させていく仕組みとして、年2回、塾生対象に「授業アンケート」を実施しています。塾生の直接評価で規定以上の点数が得られなければ、教壇に立ち続けることができなくなります。

メンターたちは各種研修を通して、常に今以上の指導を目指し、研鑽を重ねています。

成基の学習システムは計画→実行→分析→改善のPDCAサイクルに基づいています。

成基学園の学習システムは、予習→授業→復習の単純な反復ではなく、自分で学習計画を立て（Plan）、実行し（Do）、実績を振り返り（Check）、改善する（Action）PDCAサイクルをベースとして設計されています。

計画して実行するだけでは、自分自身で設定した学習計画に追い詰められて未達が続いてしまい、「自分はちゃんとできない」と結果的に自信を失ってしまうこともありますが、分析と改善を含めてサイクルを回すことで、自分自身にとってもっとも効率の良い学習計画で、力を身につけ、自信へとつなげることができます。

入塾資格をとっていただく方法は以下のとおりです。

①未来への準備診断会：毎年3月、7月、11～2月に実施
②成基オープンテストおよび各種模試　※一部、対象外の模試があります。
③平日テスト：途中入塾を希望される方に対し、個別で設定いたします。
④各期講習会最終日テスト：講習会指導内容の理解を確認するテストを受験いただきます。