成基学園の塾情報

なりたい自分も、 理想の未来も、すべて志から。“志共育”が、グローバル社会を生き抜く力を育む。

勉強の真の目的は、良い点数をとることでしょうか。それとも受験に合格することでしょうか。もちろん、成績向上や志望校合格は大切です。しかし、私たち成基学園は、勉強は目的ではなく、“志”を実現させるための手段であると考えています。

夢が個人的な未来への願望であるのに対して、志は個人の願望を超えた未来への挑戦。「将来、どんな自分になって、どのようなことを成し遂げたいか」という志を見つけ、その実現に向けて主体的に学び続けられる指導。それこそが私たちが大切に実践し続ける“志共育”です。

「教育＝education」の語源は「educe＝潜在しているものを引き出す」であり、一人ひとりの個性に目を向け、やる気や能力を引き出すことこそが教育であると言えます。

「教育コーチング」とは子どもたちのやる気や能力を引き出すために極めて有効な最先端の教育ノウハウです。成基学園では、全てのメンター（講師）がコーチングを学び、「伸びようとする気持ち」や「無限の能力」を引き出すことを第一に考えて指導していきます。

それは通常の「講師」の仕事を大きく超えており、成基学園ではその職種を「メンター」と呼んでいます。授業品質、問題解決能力、コーチング能力を兼ね備え、教育者としての資質審査などに合格しなければメンターにはなれません。

人間性を磨き、指導力のステップアップを図って、厳しい基準を満たした者だけが、メンターとして教壇に立てるのです。メンターは教育のスペシャリスト。その質こそが塾の「品質」を決定します。

活発に発言し、意見を交わし合う中で、自ら正解を導き出す能動的な学びの場を創出します。

子どもたちの潜在化したやる気や能力を引き出す、教育コミュニケーションメソッド「教育コーチング」への取り組みを強化していきます。そして、メンター（講師）が自由な発言や活発なディスカッションをうながす生徒主体の能動的な授業を展開することで、コミュニケーション能力やリーダーシップ、自分の力で課題を解決していく力を育みます。

◆アクティブ・ラーニング型授業における講師の役割
メンター（講師）は、知識を“教える”だけでなく、「ファシリテーター」として、子どもたちの主体的な課題発見・課題解決をサポートし、学習意欲やリーダーシップなどの力を“引き出す”役割を果たします。

中学英語のリスニング・スピーキング力を強化し、中３生での英検３級取得実現をサポート。

従来の入試英語中心の学習から、「読む・聞く・書く・話す」の4技能をバランスよく高めることができる実践型の英語授業へ移行していきます。例えば、中1・2の英語では、毎週の授業の中でリスニングやスピーキングの授業を設けるなど、入試英語の対応とともに、社会に出てからも役立つ実践的な英語力を養成します。また、英検対策では筆記指導に加え、面接対策指導も行います。