学研マナビア武蔵中原校の教室情報

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学研マナビア 武蔵中原校

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通話無料
0066-9736-100-816
14:00~21:00(土日・祝日は除く)
対象学年 小1~小6 中1~中3 高1~高3 浪人生
授業形式 個別指導 完全個別指導 映像授業 自立学習
塾のタイプ 進学塾 補習塾 総合学習塾
塾の特徴 教室レポートがある 駅から近い(徒歩5分以内)
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住所 神奈川県川崎市中原区 下小田中2-8-20 KRSビル 1F
最寄駅 『JR南武線 武蔵中原』地図を見る

この地域においての貴教室の強みを教えてください。

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取材した講師
藤原 教室長、倉内 先生、野々村 先生
聞き手
タカセ ニナ

藤原教室長:
当校の一番の特徴は、学校の授業の進度対応を徹底していることです。そしてそれを個別で指導できることが強みです。私たちは「オープン個別」「W指導」と呼んでいますが、独自の指導法をしています。

教室は仕切りのない広いひとつの空間です。4名まで座れる大テーブルがいくつか配置され、壁側のテーブルにはパソコンが数台設置されています。

生徒はまず先生と宿題のチェックを行うと、予定していたカリキュラムのパソコンによる映像授業に入ります。その後、各自の課題に取り組み、教室にいる数名の先生が一人ひとり適宜指導します。それゆえ、「オープン個別」、そしてITと生の指導を併用する「W指導」と呼んでいます。

----映像授業というのはどういうものですか?

倉内先生:
各生徒が使用する教科書の内容を、アニメーションのキャラクターが出てきて解説します。弊社の完全オリジナル作成の教材で、ただ見ているだけではなく、質問に答えたり考えさせたりする箇所もあり、生徒が集中できるように工夫されています。

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----他にも特徴や強みはありますか?

藤原教室長:
当校のもうひとつの大きな特徴として、学校の授業の予習に力をいれている点です。つまり、学校でまだ習っていないことを、当校で初めて学習するのです。ですからもちろんその段階で100%の理解は求めません。60〜70%わかった状態で学校の授業にのぞみ、そこで定着してもらいます。

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----つまりここでは学校の予習をするということですか?

藤原教室長:
そうです。当校で予習をして学校の授業を復習にしてほしいのです。予習型個別です。小中高、すべてそこは共通しています。進学塾という位置付けではなく、学校の授業をわかりやすくするための塾、ということを発信しています。

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保護者・生徒から選ばれる理由はなんですか?

藤原教室長:
圧倒的に多い理由は「学習習慣をつけさせたい」ということが挙げられると思います。あとはもちろん個別だからこそ各自のペースで学習できるので、自分のペースで学習したい子供には選ばれているのでしょう。

----学力的に遅れていたり、勉強のやり方が身についていないような子供を受け入れるにあたり、どのような工夫や対応をしていますか?

藤原教室長:
勉強に自信のないお子様でも、当校では受け入れます。そういった生徒が感じているのは多くの場合、順位などをつけられることによる劣等感です。

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塾によってはテスト結果の順位が校内に貼り出されますが、そのスタイルが合わなくて学習への意欲が失せてしまうケースがけっこうあります。その点、当校はそれぞれが自分の課題に取り組むので、優劣をつけられる心配がありません。そういった環境に安心して勉強をしてほしい。

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また、私たちが念頭に置いているのは、「自立学習」ができるようになることです。

私たちは当然24時間常に生徒の隣で指導することはできません。その子が大人へと成長する過程で、自ら学ぶ力をつけることは、生きて行く上でも大切なスキルです。そのことを常に考えて私たちは指導にあたっています。

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どんなタイプ(性格・学力)の子供に合う塾でしょうか?

藤原教室長:
個別指導だからこそ、どんな子も大丈夫です。100人いれば100通りのやり方があります。私たちは毎日一人ひとりのためのカリキュラムを作っています。

倉内先生:
授業時間は生徒ごとに異なり、60分、90分、120分とあって、選ぶ時間によって受けられる教科数も違います。あとは生徒のその日の心身の状態もよく観察し、集中力が続かない、とか、非常に疲れている、と感じた時は少し休憩させたり、今日はやめて明日に振り替えよう、と提案することもあります。そういう融通がきくのもまさに個別指導の強みです。

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生徒たちの結果を出す為に大切にしている事を教えてください。

藤原教室長:
これは私の上司からの教えであり、今も変わらず私のモットーとしていることですが、「生徒を笑顔で帰すこと」です。

必ず一日にひとつ「できた!」という感覚を掴んで頂き、それを全力で肯定して笑顔にする。それが私の役目だと心得て日々の指導にあたっています。

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倉内先生:
その子に寄り添いやる気を引き出すようにしています。宿題の設問が5個あるうちの1個しか解いてこなかったとしても、全問挑戦しなかったことを問うのではなく、1問でも挑戦したことをまずは認めてあげるようにしています。

野々村先生:
ヒントの出し方を意識しています。解き方全てを解説するのではなく、最初のヒントだけを与え、生徒自らの力で発見や気づきを獲得する手助けです。それにより、自分の力で解けた、という自信がつき、主体的に勉強に取り組むサイクルが生まれます。

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今後の目指していく教育を教えてください。

藤原教室長:
「自分で考え自分で決める」、自立行動ができる大人に成長する手助けをしたいと思っています。

勉強を通して、自分の設定した目標に向かって進める力を養うこと、そういう教育を目指していきます。

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倉内先生:
生徒が将来振り返った時に、当校が良い思い出の場所でありたいと思っています。そのためにはきちんと学習成果が出たり、生徒のなんらかの成長に貢献している必要があります。生徒にとって学習と生活面での支えになりたいと思っています。

野々村先生:
生徒一人ひとりが、自分が納得のいくゴールを設定し、それを達成できるよう力を尽くしたいと思います。100人いれば100通りのゴールがあり、その一人ひとりのゴールを目指す教育を行いたいです。

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塾を探している保護者・生徒に一言お願いします。

倉内先生:
ぜひ一度当校を直接見ていただき、私たちのやり方が合いそうだと思ったら一緒に頑張っていきましょう!

結果だけに気持ちをとらわれて自信を失っているのであれば、私たちはいろいろな角度からアプローチして、自信や意欲を取り戻せるよう導いていきます。勉強の楽しさを発見できるよう、一人ひとりに寄り添う指導をしていきます。

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先生方の座談会レポート

取材に伺った日(2018/6/29)、小中高担当の先生方総勢9名が集まって、座談会形式で色々なお話を聞かせていただきました。

生徒についてや先生同士のことなどフランクに語っていただいたので、いくつかエピソードをご紹介します。

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----この学習スタイルはとてもユニークだと思いますが、先生方は教えていて実際に手応えを感じていますか?

『はい。子供は誰でも伸びるということを確信できます。伸びしろは人それぞれですが、必ず伸びます。個別だからこそ、それぞれの能力に応じて指導内容を変え、進め方を工夫しています。それが個別の強みですし、教える側のやりがいでもあります。』

『このスタイルは、教師と生徒の距離感が適切だと思います。つきっきりで教えるのではなく、適度な距離感を取ることで、生徒は自分で考える力を身につけますし、精神的にものびのびと学べるようです。それに個としての成長にもとても向いているのではないでしょうか。あの子はあの子の勉強を、自分は自分の勉強をしている、と人と比べることなく集中できます。』

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----印象的な生徒さんはいましたか?

『現在中学生の生徒で、小学5年生で入塾した子がいますが、その子は入塾時は活字が読めない状態でした。だからワークも読めない。とにかく何もわからない、という子だったので、最初は付き添いながらひとつひとつゆっくり教えました。本人は素直でとても良い子だったので私たち教える側も根気よく頑張れました。その中でゆっくりゆっくり成長し、6年生の最後の漢字はとても綺麗に書いてお母様を驚かせました。
中学生になってからも、自分からワークをやったり宿題も必ずやってくる姿勢に着実な成長を感じます。自立学習の習慣が身についています。』

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----先生方もチームとして雰囲気が良いですね。

『藤原先生を中心に、教師側のコミュニケーションがとても良くとれているおかげです。教師同士がささいなことでも生徒の情報を共有し、きめ細やかに指導にあたれる。私たちがチームとしてまとまっているから可能なことで、その雰囲気は生徒に伝わっています。だから生徒たちも落ち着いていますし、安心して通学しています。』

『藤原先生は人をリラックスさせる魔法を持っているようです(笑)。子供はもちろん、私たちの緊張もほぐしてくれます。』

『子供たちが勉強以外でもここが安心できる場所になっているとすれば嬉しいですね。』

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取材担当者のコメント

「学校の授業をわかるようにする」ー ここは進学塾ではない、どんな子でも受け入れる学習塾。絶対に必要な塾だと感じました。先生方が話したように、100人いれば100通りの勉強に対する感じ方があります。テスト結果の順位を優先せず、その子それぞれのペースで成長することを評価の最優先基準とする。お話を聞いてると、まるで学習のセーフティネットのような存在にも思えました。

座談会では、先生方みなさんが口を揃えて藤原教室長への日頃の感謝と尊敬の意を語りました。なんて素敵なチームなんだろうと感じます。そして藤原教室長がみなさんに慕われる理由もよくわかりました。誰よりも生徒のことを思い、観察しています。そして先生方に対しても同様に気を配り、感謝していることが伝わりました。

チームで個別指導を行うからこそ、先生同士の良好なコミュニケーションは不可欠です。ひとりの生徒のために、ここの先生方は全員一丸となって知恵と力を合わせています。

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教室名 学研マナビア 武蔵中原校
住所 神奈川県川崎市中原区 下小田中2-8-20 KRSビル 1F
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対象 小1~小6、中1~中3、高1~高3、浪人生

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