Z-NET SCHOOL(ゼィーネットスクール)の塾情報

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Z-NET SCHOOL(ゼィーネットスクール)

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対象学年 幼児 小1~小6 中1~中3
授業形式 集団指導(少人数制) 個別指導 映像授業 自立学習
塾のタイプ 進学塾 補習塾 総合学習塾
塾の特徴 費用が安い 曜日・時間帯を選択できる 中学受験に対応している 英語教育に力を入れている 定期的な面談がある オリジナルテキストを使用 講師は社員講師のみ
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自立学習力を大きく伸ばす個別指導塾

一番大切なのは、子どもが自ら学びたいと思う気持ちだとZ-NETは考えます。

わかる勉強の楽しさを知ることは、子どもたちの自立学習力を育てます。

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一人ひとりの個性から学力を伸ばす

今現在の、その子が身につけている優れた面や、課題として抱えていること、これらをデータとして分析して、学習のやり方や仕方の道筋を立てることが必要です。

その子の個性を知ることは、先生の経験や勘では計りきれません。“なぜ、どうして私のこと分かってくれないの?”こんな子どもの思いを知ることこそ、学習指導の大切な出発点です!

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その子に合った個別の学習のやり方、仕方を設計

個性と学力の診断から設計された個人別学習カルテ

【学習指針】+【学習系統】=【個人別学習カルテ】

◆学習指針
抽象的な個性の把握ではなく、データから弾き出された個性指数に基づいて、その子にピッタリ合った個別の学習指針を立てます。

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◆学習系統
現在の学力の到達点を確認する総合学力診断と組み合わせます。子どもたちは、それぞれ理解度が違います。学力診断は、今現在のその子が何を理解しているのか、どこがあいまいになっているのか、ということを診断します。そして、どの学習単元や領域を、どのような方法で学んでいく必要があるのか、といった学習の系統を明確にしていくものです。

◆個人別学習カルテ
その子の学習指針と学習系統が明確になったら、具体的に無理なく無駄なく学習するための、その子だけの学習計画法=【個人別学習カルテ】を作ります。個性と学力の診断から設計された、その子だけの、世界に一つだけの個別学習計画で学んでいきます。

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「自ら考える力=自立学習力」を育てる

自ら考える力=自立学習力を育てるための3STEP指導方針

私たちZ-NET SCHOOLには、その子の個性を理解し、学力診断によって組み立てられた“個人別学習カルテ”に基づいて、効率的に学習効果を高めていくためのシステムがあります。

「基本的生活習慣」、「見える学力」、「見えない学力」をつなぐ指導。それを段階的に育てる3STEP指導方針です。

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Z-NET SCHOOL 4つの特長

①ネット融合型学習

インターネットを利用する学習方法は、子どもたちの好奇心を刺激するのに最良の方法です。ただし、興味を引き出したり、単に調べたりするのに利用するだけではその価値が半減します。

子どもの学習進度にあわせたカリキュラムが系統的に組まれていること、その子のレベルに合わせて、繰り返し学習できること、そして興味が尽きることがない工夫があること、などが必要です。個別指導のZ-NET SCHOOLのネット学習は、自分で学習内容を選択しながら、自分のペースで着実に理解を深めていきます。

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動く画像と音声で、学習する単元のポイントまで分かりやすく説明してあるので、予習や復習も簡単にできます。次に、理解したかどうかまで確認する実力チェック機能まで搭載。マウスだけでスイスイ学習を進めながら、あいまいな部分は即時チェック!効率よく弱点の克服も可能になっています。

この他に、子どもたちの集中力を欠かさないために、エデュテイメントコンテンツ(楽しみながら学ぶ学習内容)も豊富に用意されており、楽しみながらゲーム感覚で勉強できる材料も揃っています。

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②創才式 個別診断

オリジナル目標と個人別学習カルテで、”わかる・できる”

その子の個性指数(PICL)を診断したうえで、総合的な学力診断を行います。この学力診断は、現在のその子の学力到達点。できる、できないではなく、何が理解されていて、どこが分からなくなっているのか=どこからあいまいになっているのかを系統的に診断します。

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この診断からその子オリジナルの目標と計画【個人別学習カルテ】が作成されますから、無理なく無駄なく学習が進んでいくようにできるわけです。まずは、きちんと理解しているところから始める。“分かる・できる”これが勉強の自信となり、学習意欲を高めていくコツです。

背伸びして、その学年の学習内容にこだわる必要はありません。勇気を出して振り返り、自信を持って出来るところから取り組む。この姿勢こそが大切なのです。子どもたちの目の輝きが変わる瞬間、それが“分かる・できる”にあります。

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③創才式 自立学習テキスト

自分で勉強するためのオリジナルテキス創才式自立テキスト

個別指導のZ-NET SCHOOLの生徒たちは、自分が勉強するためのテキスト=創才式自立学習テキストを持っています。これは参考書でもなく、問題集でもない、自分で自分の理解を深めるためのオリジナルテキストです。

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大切な整理すべき内容はどんなことなのか?分かるためのポイントは何か?確認しておくべきことはどれか?理解したことをチェックする…といった学習するノウハウが徹底的に詰まっているものです。このテキストが子どもたちの学習効果をグ~ンと引き上げていきます。

その効果は、学習したノートを見れば一目瞭然です。書く(ノートにまとめたり、整理する)ことは、その子の頭の中が、どのように理解して整理されたのか、を視覚化することに他なりません。ですから、その子のノートを見れば学習した内容の理解度も分かってくるのです。

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④マンツーマンサポートの指導

3STEP指導方針を実践する先生は、解く力を養成します。

3STEP指導方針を実践する先生は、実は、問題の解き方ではなく、解く力を養成します。学習していると、鉛筆の動きがおかしかったり、マウスの動きが止まったり、子どもたちは立ち止まることが多々あります。この時、その瞬間に、個別にそっと耳打ちしたり、ちょっとしたアドバイスを加えると、ゆっくりですが確実に壁を乗り越えていきます。

ところが、こんな時に問題の解き方を教えてしまったとしたら…その問題は分かったつもりになっていましがちです。次に同じような問題に出合ったとき、往々にして解けなくなってしまいがちです。

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なぜでしょう?額に汗して、その問題の解き方を自分で紐解いて考えたり、悩んだりする時間が少ないからです。そしてここには“なぜ、どうして”といった子どもたちの本当の好奇心まで辿り着いていないことが多いからなのです。

苦労して解いた問題のポイントがどこにあったのか、ということを自分で身に付けていかなければ壁は乗り越えられません。ゆっくりでも=時間がかかっても、この癖=習慣を付けることが大切です。我慢する指導こそ、私たち個別指導のZ-NET SCHOOLの先生のモットーなのです。

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